防范未然，守護安全——大許鎮(zhèn)太山幼兒園防暴力安全教育活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-10-29 15:09 閱讀量：18737次
彭城教育：為了有效防范幼兒園發(fā)生暴力入侵事件，進一步加強師生面對突發(fā)暴力事件的防范意識，提高面對突發(fā)事件的處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發(fā)暴力入侵事件對
銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)牌坊幼兒園開展《幼兒園教師與家長的溝通藝術(shù)》第二章第1節(jié)線上共讀活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-10-29 14:22 閱讀量：15953次
彭城教育：家園共育是確保幼兒健康快樂成長的強有力支持，而良好的溝通則是幼兒園和家庭合作共育的橋梁。2024年10月29日中午，牌坊幼兒園的老師們再次相聚在一起，共同進行《幼兒園教師與家長
“光盤行動，從我做起”——銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)前八段幼兒園小一班主題活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-10-29 13:50 閱讀量：16821次
彭城教育：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！痹谏钪校湎恳涣＜Z食。每次吃光碗里最后一粒米、盤里最后一棵菜。這是對食物的尊重，也是對農(nóng)民伯伯的尊重。所以前八段幼兒園小一班的老師們打
提燈引路，育夢成光——大許鎮(zhèn)中心幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-10-29 13:39 閱讀量：18494次
徐州教育：教書育人路漫漫，師德師風(fēng)樹標桿。師德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是教師教書育人的行為準則。是教師自我鞭策的需要，是幼兒健康成長的需要，更是推進社會文明的需要。為進一
品書香悅分享共成長——大許鎮(zhèn)中心幼兒園《兒童視角的幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)》第一章共讀研討活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-10-29 13:35 閱讀量：16999次
徐州教育：蒙臺梭利說過：“教育對兒童的巨大影響，是以環(huán)境作為工具，讓兒童受到環(huán)境的浸染，從環(huán)境中獲得一切，并將其化為已有。”環(huán)境是兒童自主游戲與學(xué)習(xí)的空間依托和物理支持，創(chuàng)設(shè)的
徐州市銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)前八段幼兒園——《加強鍛煉，預(yù)防疾病》

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-10-29 13:27 閱讀量：16332次
徐州教育：優(yōu)爾泰有這樣一句名言：生命在于運動。運動能給我們帶來活力，帶給我們快樂，運動還賦予我們勇氣，磨練我們的意志，尤其是在秋冬季節(jié)、傳染病肆意，為了預(yù)防疾病，除了我們每日應(yīng)
預(yù)防欺凌，共建和諧校園——棠張鎮(zhèn)前谷堆幼兒園防欺凌教育活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-10-29 13:23 閱讀量：19150次
徐州教育：為加強校園暴力和欺凌事件的預(yù)防和發(fā)生，增強小朋友們的安全意識和創(chuàng)建平安和諧校園，我園開展了防校園欺凌主題教育活動。各班教師根據(jù)幼兒年齡特點和認知水平，開展了行之有效的
銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園共讀活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-10-29 08:47 閱讀量：18003次
徐州教育：閱讀是一扇通向知識寶庫的大門，它不僅能夠拓寬我們的視野，還能夠豐富我們的思想，讓我們變得更加智慧和有趣。2024年10月28日中午，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們開啟了《幼兒園
“反恐防暴安全‘童’行”——棠張鎮(zhèn)劉塘幼兒園反恐防暴應(yīng)急演練活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-10-28 13:28 閱讀量：18330次
徐州教育：為筑牢幼兒園安全防線，保障師幼生命安全，提高反恐防暴意識及防范應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力，保障師幼身體健康與生命安全。2024年10月24日，棠張鎮(zhèn)劉塘幼兒園開展了反恐防暴應(yīng)急演練
“閱”見書香，潤心成長——棠張鎮(zhèn)劉塘幼兒園教師讀書活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-10-28 12:43 閱讀量：15777次
彭城教育：幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程中的一個重大轉(zhuǎn)折。這是兒童成長道路上的一個關(guān)鍵期，也是很多父母無從下手的養(yǎng)育糾結(jié)期。為進一步推進