三堡周莊幼兒園2025年秋季政府資助工作簡報

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2026-04-10 10:15 閱讀量：15386次
徐州教育：為了深入貫徹和落實學(xué)前教育政府資助宣傳政策，使教育資助政策更深入人心，政策措施涉及更多家庭經(jīng)濟困難的幼兒，我園積極開展了貧困幼兒資助政策宣傳的工作，召開全園教師會議后
播撒綠意，收獲成長——銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)和暢莊幼兒園植物角探究活動報道

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2026-04-10 10:12 閱讀量：14551次
彭城教育：為培養(yǎng)幼兒的觀察力、責(zé)任感和動手能力，感受生命的奧秘，體驗勞動的快樂，4月7日—10日，馬坡鎮(zhèn)和暢莊幼兒園開展了為期一周的植物角探究活動，讓幼兒在與植物的親密接觸中收獲知識
以專業(yè)觀察，讀懂兒童成長——張集鎮(zhèn)中心幼兒園雅閱書社線上讀書交流活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2026-04-10 09:49 閱讀量：17055次
教育熱點：為深化教師對幼兒觀察方法的理解，提升專業(yè)觀察與解讀兒童行為的能力，4月9日中午，我園雅閱書社開展了《觀察、讀懂與回應(yīng)兒童》第三、四章線上讀書交流活動，全體教師齊聚云端，
遇見春天 “幼”見美好——銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)東風(fēng)幼兒園“尋找春天”主題活動報道

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2026-04-10 08:46 閱讀量：16334次
教育熱點：春意盎然，萬物復(fù)蘇。為了讓孩子們親近自然，感受春天的美好，同時增強他們的觀察力、探索欲和團隊協(xié)作能力，劉集鎮(zhèn)東風(fēng)幼兒園開展了以遇見春天，“幼”見美好為主題的探尋春天系
銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)中心幼兒園小三班家長助教：奇妙的英語之旅

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2026-04-10 08:22 閱讀量：18479次
彭城教育：為豐富幼兒在園生活，拓展多種活動體驗，小三班邀請劉子宇媽媽入園家長助教，開展了一場生動有趣的趣味英語體驗活動，帶領(lǐng)孩子們走進輕松愉快、充滿新奇的英語世界。作為專業(yè)的英
不一樣的“老師”，一樣的愛——銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)中心幼兒園小一班家長助教報道

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2026-04-09 20:45 閱讀量：16104次
徐州教育：家長作為孩子和幼兒園之間必不可少的溝通橋梁，為了讓孩子感受到更加豐富多彩的在園生活，小一班特別邀請王沫晗媽媽為孩子們帶來了一堂難忘的，生動有趣的繪本活動《愛看手機的小
安全在心中，平安伴成長——房村鎮(zhèn)郭集幼兒園安全知識競賽

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2026-04-09 15:40 閱讀量：16578次
彭城教育：孩子的安全是我們心中的牽掛,安全知識是我們把關(guān)的重要環(huán)節(jié)之一，而安全又是幼兒園工作的重中之重。所以，如何讓安全工作真正深入人心，不是止于培訓(xùn)，而是真正的實踐和銘記。為了
“融雅藝文化，探自然之美”——大彭鎮(zhèn)東風(fēng)幼兒園開展自然角專項教研活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2026-04-09 15:39 閱讀量：19620次
徐州教育：為深入踐行幼兒園雅藝文化育人理念，充分挖掘自然角的美育價值與探究價值，讓自然教育與雅藝教育相融共生，提升教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程實施能力，大彭鎮(zhèn)東風(fēng)幼兒園以“融雅藝文化，探
精準資助暖童心,春風(fēng)化雨護成長——徐州市銅山區(qū)泉潤路幼兒園召開2026年春季資助工作會議

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2026-04-09 13:27 閱讀量：17183次
教育熱點：為全面落實學(xué)前教育資助政策，切實保障家庭經(jīng)濟困難幼兒公平接受教育的權(quán)利，確保資助工作精準、規(guī)范、高效落地，2026年4月8日星期三，我園及所屬漢王鎮(zhèn)小學(xué)中心校同步召開2026年春季
共讀賦能成長游戲點亮幼教——棠張鎮(zhèn)劉塘幼兒園開展《幼兒園課程游戲化實踐指導(dǎo)手冊》第二部分線上共讀活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2026-04-09 12:59 閱讀量：17037次
徐州教育：為深入推進幼兒園課程游戲化建設(shè)，夯實教師專業(yè)理論功底，破解課程實踐中的核心難題，助力教師將游戲化理念精準落地于保教全過程，我園組織全體教師開展《幼兒園課程游戲化實踐指